楽しく力のつく授業の創造
国語の授業の進め方に困っていませんか？　教材の何を教えたらいいか悩んでいませんか？
確かなことばの力をつけたいと願う先生方に、おすすめします！
内容：各学年の物語や説明文教材の実践と教材研究、漢字や文法、作文の指導法や実践例、作家の特集、「一読総合法」のわかりやすい具体的な入門講座、教育研究者の論文や研究の紹介　など
本体価格：1,400円+税／96頁／A5判型
著者名：児童言語研究会

目次：【一読総合法の魅力について】
子どもも先生も楽しい授業●倉田亜由美
【一読総合法について】
一読総合法で育つ力育てたい力●加藤文子
【特集】コトバの力を育てる国語の授業
〈概論〉子どもの思考力を育てる文法指導と文字・語彙指導●山岡寛樹
低学年の実践●苗田晃太郎
中学年の実践●森　由季
高学年の実践●荻野浩毅
　文法指導の観点で説明文教材を読んでみて●福田実枝子
【教材分析】
　一読総合法で読みが深まっていった「少年の日の思い出」の授業
●井辺悦代/福田実枝子/町田和子/渡邉保子/松本直子
【実践の広場】
　「アップとルーズで伝える」（光村図書/４年）に取り組んで●山口佳代子
【実践ミニレポ】
ICTを使って一読総合法～学校に応答性を取り戻す～●東畑　優
【支部のページ　高知支部】
細々とではあるけれど、続けることで●南部真実/堀内美佐/矢田一仁
【中学教材を一読総合法で】
古典『「竹取物語』」の授業をもっと受けたい●九野里信夫
【教材ふかぼり】
イーハトーヴを作った宮沢賢治（没後９０年に）●前川あきら
【論文】
　平和と民主主義の担い手を育てる教育－「人格の完成を軸に」●中嶋　哲彦著者
略歴：子どもたちの国語力、ことばで考える力を育てるために「一読総合法」という自力読みと集団での話し合い活動を基盤とした授業を提唱し実践する活動に取り組む。また、ことばによる認識力を高めるために、作文、文法、漢字や語彙指導など国語教育全般について研究している。国語教育に関心があればだれでも参加できる。