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多様な読みを学び合う 文学の授業の創造
多様な読みを学び合う
文学の授業の創造
内容：生徒の主体性・自主性を育てる「一読総合法」による授業実践・理論の決定版。学年別に、具体的な教材を元にし、ヴィゴツキーの発達論を踏まえた論理的な授業の組み立て方を解説。授業の様子がつかめる子どもたちの発言も抄録。
目次：
�機〇劼匹發糧�達と思考・ことば
�供＾豎愬� 『たぬきの糸車』（光村図書）
�掘‘鶻愬� 『わたしはおねえさん』（光村図書）
�検〇鯵愬� 『モチモチの木』（光村図書）
�后〇由愬� 『一つの花』（光村図書）
�此仝浤愬� 『大造じいさんとガン』（学図5、光村5、教出5、東書5）
�察］山愬� 『やまなし』（光村図書）
�次（験悗瞭匹澆糧�達と授業
�宗（験悗瞭匹澆領蓮�
�勝＾貽描躪臻，亡悗錣詬儻豌鮴�
本体価格：1,800円+税／216頁／A5判／並製
著者名：関可明
著者略歴：１９３７年 島根県益田市に生まれる
１９６１年 東京学芸大学卒業
１９６３年 児童言語研究会に入会
１９９８年 東京都足立区立加平小学校退職
２００３年 児童言語研究会委員長
２００８年 児童言語研究会研究参与
〈著書〉
『国語教育・四年生』（あゆみ出版）
『楽しくわかる国語の授業』（あゆみ出版）
『人間形成と文学の授業』（あゆみ出版）
『想像力を高め合う文学の授業』（一光社）
『脳が元気になる読み聞かせ』（一光社）
『一読総合法 読みの授業と理論』（子どもの未来社）
〈共著〉
『読めばなっとく 日本語文法』（子どもの未来社）
『今から始める 一読総合法』（一光社）
『言葉の力を育てる レポートとプレゼンテーション』（明治図書）
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ためし読み
| 商品コード : 978-4-86412-193-4 |
| 価格 : 1,800円+税 |
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